Yesterday my friend and I had lunch together at her home. 어제 친구네 집에 놀러가서 점심을 같이 먹었습니다. Вчера я ходила к подруге в гости и съели обед вместе.

The last time I saw my friend was about two and a half years ago, at her wedding.	제가 마지막으로 친구를 만난 것은 약 2년 반 전에 친구의 결혼식에서였습니다.
Hearing the news that I passed the teacher test this year, she proposed that we meet together.	제가 올해 임용고사를 합격했다는 소식을 듣고서 친구가 만나자고 제안을 했어요.
We went college together, which means that our friendship has already been about fifteen years old.	저희는 대학교 동창입니다. 그러니까 저희들은 벌써 15년여 동안 친구였다는 거네요.
Wow, fifteen, can you believe that?	와, 15년이라니 믿어지시나요?
She can be counted as my old friend.	친구는 저의 오래된 친구인 셈이지요.
She was as gentle and sweet as ever when I saw her yesterday.	어제 친구를 만났을 때 언제나처럼 친구는 참 다정했습니다.
She first offered me some persimmons.	처음에 먹으라고 감을 깎아 줬습니다.
While I ate them and read some of her books in the room, she fixed lunch.	방안에서 감을 먹으며 책을 좀 보는 동안 친구는 점심 준비를 했습니다.
Wow, the perssimmons were so delicious!	와, 감이 아주 맛있었어요!
The following meal was also very tasty and excellent!	이어서 식사도 매우 맛있고 좋았습니다.

I commented that the anchovies were especially good, and it turned out that it was her husband's cooking. ^^	특히 멸치볶음이 맛있었는데, 친구한테 멸치볶음이 맛있다고 하니 사실 친구 남편이 만든 거래요. ㅋㅋ
We had a good time talking about food, her hobbies, travel.	친구랑 음식, 친구의 취미, 여행 등에 대해서 얘기하면서 재미있게 놀았어요.
She recently took to floral arrangement and said that she had made this bouquet for me and my mother.	최근에 친구가 꽃꽂이를 배웠는데 저랑 엄마를 위해서 이 꽃다발을 만들었다고 하더군요.

The pale green carnations looked like cute little cabbages!	연두색 카네이션은 양배추같이 생겼었어요. ㅋㅋ
I listened to her lecture on how to make a bouquet and how to take care of the flowers.	친구가 어떻게 꽃다발을 만드는지 그리고 어떻게 꽃을 관리하는지 알려 줬습니다.
Taking care of flowers is not an easy business at all.	꽃을 관리하는 것은 쉬운 일이 아닌 것 같습니다.

She had a water purifier at home which offered both hot and cold water.	친구네 집에는 뜨거운 물과 찬물이 나오는 정수기가 있었습니다.
It looked so awesome.	되게 좋아 보였어요.
I hope we can get one just like that soon.	저희집에도 그런 게 있으면 정말 좋을 것 같아요.

Yesterday I attended a teacher training session for innovation school teachers 어제 혁신학교 교사 연수에 갔다 왔습니다. Вчера я была на тренинге для учителей новаторской школы

The venue was Gyeonggido Education Welfare Integrated Center.	장소는 경기도 교육복지종합센터였습니다.	Местом проведения былЦентр Интеграции Образования и Благосостояния, Кьёнгидо.
It was for introducing the teachers who were transferred to  innovation schools to the main idea of innovation school.	혁신학교란 무엇인지를 혁신학교에 전입한 선생님들께 소개하는 자리였습니다.	Собрание проводили для того, чтобы представить переведённым  в новаторскую школу учителям, главную идею этой школы.
The place was a little difficult to find.	근데 경기도 교육복지종합센터는 좀 찾기 어려웠습니다.	Но центр было немного трудно найти.
The school inspector in charge of innovation school stated that there were no established programs about innovation school,	혁신학교를 맡고 계신 장학관님께서 혁신학교가 꼭 해야 하는 정해진 프로그램 같은 것은 없다고 하셨습니다.	Школьный инспектор, отвечающий за новаторскую школу, заявил, что нет никаких установленных программ для новаторской школы,
except for the fact that innovation school aimed for the three principles of Gyeonggi education: democratic independent community, professional learning community, and creative intelligent education.	혁신학교가 경기도 교육의 3대 원칙인 민주적 자치 공동체, 전문적 학습 공동체, 창의 지성 교육을 지향한다는 것을 빼고는.	кроме того, что новаторская школастремится ктремпринципамобразованияКьёнгидо: демократическоенезависимоесообщество, сообществопрофессиональногообученияитворческое интеллектуальноеобразование.
She added that if schools and teachers didn't start innovation, in the near future a large number of them might have been gone.	장학관님께서 혁신을 하지 않으면 10년 후쯤 교사가 많이 사라질 수도 있다고 하셨습니다.	Она добавила, что если не делать нововведений, то приблизительно в десятилетний срок  много учителей может уйти.
What? I just got hired!	뭐에요! 올해 겨우 임용됐는데!	Что?! Меня ведь только что приняли на работу!
That remark made me strongly want to be an innovative teacher.	혁신을 해야겠다는 생각이 강하게 들었습니다. ㅋㅋ	Это замечание заставило меня сильно захотеть стать учителем-новатором.
Two teachers from innovation schools reported how they had  operated their schools; playing classical music at the school gate in the morning, school music festivals, farming experience, the student body drawing up their own budget and spending it, etc.	혁신학교에서 오신 두 명의 선생님께서 학교를 어떻게 운영했는지 소개해 주셨습니다. 등교길에 클래식 음악 틀기, 학교 음악제, 농사 체험, 학생회가 직접 예산을 짜고 집행하기 등등.	Два учителя новаторской школы  рассказали о методах управления в школе; проигрывание классической музыки у входа в школу по утрам, проведение школьных музыкальных фестивалей,  приобретение опыта ведения сельского хозяйства, составление своего собственного бюджета и расходов студенческой организацией и т.д.
It was all very impressive.	매우 인상적이었습니다.	Это было очень впечатляюще.
One of them said that their goal was to make a school to which the teachers wanted to send their own children, a school where students are happy.	선생님들 중 한 분이 혁신학교를 하면서 선생님들의 목표는 자신들의 자녀를 보낼 수 있는 학교, 아이들이 즐거운 학교를 만드는 것이라고 했습니다.	Один из них сказал, что их главная цель –  создать такую школу, в которую учителя хотели бы отправлять своих детей, школу, в которой ученики были бы счастливы.
I thought I wanted to make such a school even though I have no child of my own.	전 아직 아이는 없지만 저도 그런 학교를 만들고 싶다는 생각이 들었습니다.	Я подумала, что очень хочу создавать такую школу, хоть у меня ещё нет детей.

32, 35, 46 번 등을 타고 수원북중학교, 보훈청 정류장에서 내린다. 장훈대라는 표지가 보이는 곳에서 좌측 방향으로 간다.

걸어가다 보면 저 위 초록색으로 경기도교육청이라고 쓰이는 표지판이 보일 것이다. 경기도교육청은 오른쪽으로 들어가면 있지만 경기도교육복지종합센터로 가기 위해서는 왼쪽으로 간다.

그러면 이렇게 된 곳이 보이는데 저기 위쪽으로 난 길로 가면 안 된다. 나는 저기로 갔다가 다시 돌아왔다. 여기서 왼쪽으로 가야 한다.

저기 왼쪽 중간쯤에 경기도교육정보연구원이라는 곳이 보이는가? 그 뒤에 바로 경기도교육복지종합센터가 있다. 버스 정류장 지도에는 표시가 되어 있지 않은데 표시를 해 줬으면 좋았을 것 같다.

경기도 교육연구원 뒤에 저기 경기도교육복지종합센터라고 써 있는 어두운 건물이 목적지이다. 이거 보고 되게 반가웠다. ^^

대강당 내부. 아직 시간이 되지 않아 한적하다.

Appointment Certificate Presentation Ceremony 임명장 수여식

I heard that there's the seal of state on our certificates of appointment, but obviously I was misinformed.	임명장에는 국새가 찍힌다고 들었는데 그게 아니었나 봅니다.
Only the seal of Gyeonggi superintendent of education.	경기도 교육감인만 있었어요.
Still, I felt good.	그래도 기분은 좋았습니다.

Training for Prospective New English Teachers at Gifle 신규 영어 교사 연수

The most memorable thing I heard in the traning course was the sentence that teachers are those who change lives.	신규교사 연수에서 들었던 말 중 가장 인상적이었던 것은 '교사는 삶을 변화시키는 사람이다' 라는 것이었다.	Учителя изменяют жизни.
There's something in it that touches hearts.	사람의 마음을 감동시키는 뭔가가 있는 말이다.
I aslo felt that I really had to study English hard.	또 거기서 영어 공부를 좀 더 열심히 해야겠다는 것을 느꼈다. ^^;;;;;
I wish they had included private school teachers as well in the training.	사립학교 선생님들도 같이 들었으면 좋았을 텐데…

저의 어머니는 매우 좋은 어머니입니다. ^^ Моя мама - очень хорошая мама.

		Моя мама - очень хорошая мама.
		Она совсем не строгая
		Даже когда я не учусь, она не ругает меня.
		Она часто улыбается.
		Я думаю, она такая хорошая, потому что верит в Бога.
		Она верит, что Господь заботится обо мне, что Он приготовил для меня много хорошего.
		Моя подруга - тоже хорошая мама.
		Её дочь, Марта, любит петь и танцевать.
		Кажется, она не очень любит учиться.
		Однако, моя подруга не ругает её за это.
		Она часто улыбается.
		Поэтому, я думаю, что она тоже хорошая мама.

하나도 안 매운 라면 Рамен, который совсем не острый

	매운 음식이 먹고 싶어서 며칠 전 '진짜진짜 맵다맵다' 라면을 샀습니다.	На днях (without ,) я купила '진짜진짜 맵다맵다'(действительно острый) рамен, потому что мне хотел*ось острого. (with есть-..хотелось поесть чего-нибудь острого)
	근데 맵기는 뭘 매워요? ㅠ.ㅠ 하나도 안 매웠습니다. ㅜㅜ	Но этот рамен оказался совсем не острым!
	완전 속았어요!
	이름이 전혀 맞지 않습니다.	Его название совсем неправильное!
	'진짜진짜 안 맵다' 라면이 되어야 할 것 같습니다.	Ему больше подходит название '진짜진짜안 맵다' (действительно не острый) рамен
	(рамен 강세는 어디에 있나요?)	где ударение в слове рамен?--рамЕн

I want to eat hot, spicy food. 매운 음식이 먹고 싶어요. ㅠ.ㅠ Мне хочется острой еды.

	요즘 매운 음식이 많이 먹고 싶다.	В последнее время мне очень хочется острого (есть острую пищу).
	한국 음식은 매운 음식이 많다고 하지만 겉보기에만 맵게 보일 뿐이지 전혀 맵지 않다.	Говорят, что многие корейские блюда острые, но это только так кажется, они совсем не острые.
	정말 마음에 안 든다.	Как же меня это раздражает (что так мало действительно острых корейских блюд).

Моя тётя умерла

		На прошлой неделе *моя* тётя умерла от рака.
		Ей было тол*ь*ко 59 (пятьдесят девять) лет.
		Увидев м*о*ю маму, дядя (мамин брат=брат мамы) заплакал (расплакался).
		Они очень сильно любили друг друга.
		Мой двоюродный брат (их единственный ребёнок) *крепко сжал мои руки.
		Он со мной одного возраста (=Он мой ровесник)
		Тётя была хорошим человек*о*м.
		Многие хорошо говорили (отзывались) о ней и плакали.
		Мама тоже *хвалила её, *но маме было грустно, что тётя при жизни не приняла Бога.
		Она была *убеждённым*  буддистом.
		Мы ёё кремировали.